多动症的特点是什么？孩子天性活泼好动，然而过度的活动并不是好事，很可能是多动症的表现。据统计学调查，儿童多动症在日常生活很多见。可是很多家长并不了解多动症，也不能确定孩子好动到底是不是多动症，下面科普一下多动症的诊断标准，揭开多动症的神秘面纱，帮助大家了解该病的一般常识，以便早发现早诊断早治疗。

临床特点：

(1)活动过度：大多始于早期，进小学后表现显著。

上课时小动作不停，撕书，把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴。

(2)注意力不集中：

学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。

(3)情绪不稳，冲动任性，会无故叫喊，无耐心，做事急匆匆。

(4)学习困难：

患儿智力正常，但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程，通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。

鉴别诊断：

需与广泛性发育障碍，精神发育迟滞，儿童期精神障碍、器质性精神障碍、神经精神系统疾病和药物副反应等相鉴别。因到目前为止，尚无明确的病理变化作为诊断依据，所以目前仍主要是以患儿的家长和老师提供的病史，临床表现特征，体格检查(包括神经系统检查)精神检查为主要依据：

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责任编辑:张小付