突然出现的疫情让家长对孩子的学习更操心，在教师上课时由于统一管理以及有老师看着，孩子的学习不用太操心。自从有了网课，没有自制力的孩子成绩开始一落千丈。家长焦虑越来越严重都来源与这四件事。

第一：因为“无知”，不了解孩子成长的规律

当孩子出现所谓的“问题行为”，哭闹、发脾气、甚至动手打人的时候，我们不知道孩子的语言表达和逻辑思维是在6岁以后才发展出来的，当孩子有了情绪，只能用这些负面的行为来表达，这是孩子向父母发出的求救信号，父母要懂得识别这些信号，帮助孩子面对和解决问题，而不是把孩子当问题来解决。

第二：因为社会评判标准和“别人家的孩子”带来的压力

我们的社会要求孩子是活泼大方的、外向的，适应速度快的，如果我们的孩子恰好是胆小慢热的，内向的，适应速度慢的，家长的焦虑就来了。

第三：将自己童年未满足的期待转嫁到了孩子身上

从孩子刚出生就提供各种绘画材料，但期待中的涂鸦敏感期并没有出现，甚至有些排斥。孩子有自己的喜好，我需要尊重他的选择，而不是把自己的期待，强加给孩子。

第四：面对网络上各种育儿信息，缺乏甄别判断能力

很多家长在上完父母课堂之后，对很多概念一知半解，在应对孩子的挑战的时候，说也不是，不说也不是，旧的模式被打破，新的模式没有形成，非常的纠结，处理方式也是反反复复，传递给孩子的信息非常不统一，这也是焦虑的来源之一。

家长焦虑儿童成绩也很正常，但也要根据孩子自身情况做出调整。不能一昧的情绪化对待孩子，焦虑的情绪蔓延在儿童身上会让孩子压力大，使儿童对学习产生逆反心理，更难提高自身成绩。