从学校毕业已经整整一年，去年的7月3日我离开了生活4年的大学步入社会。从参加工作的第一天开始我就已经对教育的腐朽有太多的成见；我立志努力去改造他改变他，但事与愿违，领袖的话无疑是正确的个人的力量太过于渺小。国家三令五申的要求加强农村教育基础建设，也开展了各种各样的支持农村师资力量的建设但无疑于杯水车薪！基层教育的玩固化和应付检查话已经彻底得以贯彻和落实；所谓的专家到底是个什么我到现在也没弄清楚，专家就那么几个不深入到基层去了解去实践怎么能够得出你冠冕堂皇的理论专著。

农村教育专业化，科学化、人性化，口号真的很响亮也很具有带动性但事实是否真与 你们所想的那样！就如伟大的教育家孔子，我想说的是他之所以伟大不是说他是个成功的教育家而是他作为教育家的坚持不懈。也可以说他生不逢时吧，一个时代有一个时代教育的方式方法，也要和当前社会的各种人文素质有密切的关联。经济社会就要像钱看，物质横流的今天谁又能把教育摆在正确的位置上，校长、教育局长、教育厅长、教育部长。亦或是我自己站在他们的位置上也不能独善其身！

然而，公平一词如何去理解！这社会没有绝得的公平，你们是否能好好的对待一下教育稍微的做到一下相对的公平！教师这个职业位置相当的尴尬，说是事业单位也不是，说是公务员也算不上！以前称教师是臭老九，如今教师在社会地位上往往就只有少数的无产阶级能稍微的尊重你一下，用别人的话来说就是要钱没钱要权没权！

很多人羡慕这个职业是的，教师有两个假。我们也不否认，也不用说假期的培训。我也不埋怨，既然是老师就会好好的为教育事业奋斗！但教育体制的问题时时刻刻牵绕着所有为国家教育事业奋斗者的心。我不是共产党员我也没有加入共产党，现在出现的好人好事大多数都不是党员的，作为一名教师入不入党不重要是不是党员也不重要重要的是能够热爱这个职业爱这个国家；能够将自己融入进这教育的大家庭中。