关于周总结的故事随笔:活动

2020年12月29日04:10:55

星期五的下午第三节课,是我们周总结的时间,李由同学帮我发放了学生奶征订的宣传单,又配合学校做了一个数学课题的问卷调查,班里的人数不是很全,八位同学参加学校运动会的方块队训练,还有几位同学到英语尹老师那里学习英语去了。

这个学期活动较多,下周有个跳大绳的比赛,还有每年一次的运动会,之后迎接我们的是一个国庆小长假,回来后就是10月9号了,伴随我们的又是一个体育文化节,每个班要组建一个12人组成的男子足球队,校园足球要成为我们学校的一个靓点。等足球比赛结束后,估计就快十一月初了,而十一月初,应该是我们惯例中的期中考试。

其实我想说的就是,我们会在丰富多彩的活动中不知不觉地迎来期中考试。不得不承认,学习是我们的重中之重,为了强调这一点,我和同学们简要地描述了期中考试前这段时间的短暂,又回顾了近两天关于我们班作业的状况。上午,卜宇飞同学跟我说:“老师,目前为止物理作业只交了一本!”前两天,历史课代表郭悦越同学对我说,历史作业好多同学不交。范国涛同学也跟我反映过思品作业上交不积极的现象。我想,是时候和同学们聊一聊这个问题了,不重视作业是学习的致命伤,正确地对待作业有两方面,一是积极按时完成,二是认真改错。这两方面做好了,学习一定会提升一大截。我甚至以为如果这两方面做不好,只是靠课外辅导效果不会太好。如果这两方面做得很好,成绩不会太差,不报课外班也没什么大不了。在这个课外辅导非常时髦的年代,如果一位同学上课听讲认真,课后积极完成作业,并认真更正作业中的错误,再配合家长选报的课外班,那简直是锦上添花了。

什么叫好的习惯,好习惯的培养从哪里入手,就从作业的对待入手。关于作业,我是狠了心要做点什么了, 我想同学们也该狠狠心做点什么了。

带着这样的想法,我和同学们聊了聊作业的话题。赵士博同学说:“老师严一点,交的就多一点,但总有一些同学就是不交。”我想了解一下不交历史作业的原因,就问同学们:“谁历史作业有过不交的现象?”张坤晔同学第一个举起了手,我请张坤晔谈谈原因,她说:“我就是重视数学、语文、英语,其它的我不太在乎。”我问张坤晔:“是不是做完语数外的作业,就真得没有时间再做其他学科了?”张坤晔同学摇头表示不是的。我当时对张坤晔表达了期望:“你的进步这么大,从成绩上看,已进军到我们班的领军人物行列了,学得也似乎很轻松,如果再重视一下所谓的副科,前景一定更加广阔,希望你从下周起有一个新的变化!”

我请刘雨萌同学谈谈对作业的态度,她说:“现在网络手机这么发达,碰到不会的搜一下,先抄上就行了。交作业并不是难事!”我很佩服现在的少年是如此的真实,她们想什么就说什么,毫不掩饰。也是在这一周,不记得是哪一天的课间了,我到班里随意转一转,看到卜宇飞同学正在座位上奋笔疾书,我朝她走过去,她见到我过来了,说:“老师,我不会做!”我说:“你抄完了能会吗?”她说:“还是不会!”当时卜宇飞同学正在拿着不知哪位同学的数学同步练完成作业呢!卜宇飞同学在我的心目中是很聪明的,比较贪玩一些,她很活泼开朗,也很真实,抄作业就是抄作业,也不隐瞒,我是很欣赏这样的同学的。

我不喜欢说谎,也不喜欢说谎的同学。小时候我的数学学得不好,考不及格的时候,经常被老师打一顿,哭过的眼睛到家后家长一眼就能看得出来,家长看到后一问是没考好造成的,一般都表示沉默,这个沉默我想有两层意思,一是对老师行为的默许,二是不再对我施加额外的惩罚了。我不止一次的考差,家长从来不对我抱怨什么,所以我没有说谎的必要,考多少分我都会主动向家长汇报。这并不是说家长对我不严格,我小时候家教还是相当地严的,我必须承担一定的家务劳动,比如我家的屋子我扫的是相当得多的,院子也扫了很多很多次,基本上养成了习惯。我总感觉生活的智慧是不要直来直去,当你想提高学习成绩时,往往不是直接向成绩宣战,而是从另一角度来找到突破口。

我还要提到王未禹同学。我上学期就提出,学校是不允许带手机的,如有特殊情况要带手机,到校后先把手机寄存在我的办公室,放学后再取走。王未禹同学积极响应我的号召,按我说的做,坚持了好久。这个学期开学了,王未禹同学没再交过手机,为此我问了她一下,为什么不上交手机了,她说:“老师,我的手机掉到床缝里,我都懒得拿出来了,最近不玩手机了!”王未禹同学是一个心直口快的同学,我是相信她的话的。

学校不让带手机是有道理的。手机的诱惑很大,不仅对于孩子,对于成人都是如此。我们作老师,经常见到带手机的同学上课时眼神不在黑板和书本上,经常往桌洞里瞧,而桌洞里有一部手机,这种状况当然会影响学习。

不能再聊了,我发现自己经常会跑偏,本来是想说作业的话题,说着说着说到了诚实,聊起了手机。也许这就是我小时候语文成绩总是不理想的原因吧,现在无所谓了,也不用考试了,考试是少年们的事了,我尽可以想到什么就写什么,只要聊着的是我的学生,心情就是高兴的。孔子弟子三千,因材施教,我也不奢望我教的孩子们千篇一律,你们各有风采,尽可以施展自己的个性与才华,每个人都要找到自己的长处,学最好的他人,做最好的自己!

本文作者:乐水(公众号:乐水微言