《男生日记》的读后感1
《男生日记》里面有很多精彩的故事，我最喜欢《才艺大比拼》。
文章中讲的是莫欣儿和小魔女比拼才艺：比拼要求是花费不超过20元钱，做出三菜一汤。菜品里必须有鸡鸭鱼肉。大比拼的奖项是菜名奖、味道奖、营养奖、精打细算奖。
大比拼的结果是：莫欣儿得了“菜名奖”和“精打细算奖”，小魔女得了“味道奖”和“营养奖”。
这次菜艺大比拼让鲁肥肥和各位评委大饱口福，我也馋得口水直流，真想到比拼现场饱餐一顿。
《男生日记》的读后感2
昨天妈妈给我买了一本《男生日记》。一回到家，我就迫不及待的打开来看了，吃饭的时候，若不是妈妈喊我，我都不想放下它。
看完这本书，我很喜欢里面的主人公吴缅，感觉他是一个非常善良，非常热心，乐于助人的人。而除此之外，他还非常的坚强，聪慧，就像是别人家孩子一样，他身上有很多的优点，让我意识到了我自己的不足。
我要努力像他学习，做一个热爱帮助他人的好孩子，不让父母担心。
《男生日记》的读后感3
暑假里，我读了一本好看的书，书的名字叫《男生日记》，我把这本书推荐给大家。
这本书的作者是杨红樱，她是我国著名的童话作家，她写过很多有趣的童话故事书。
书里面有一个小男孩，名字叫吴缅，他可聪明了！他坚强而且独立，自己的事情自己解决，他可真棒！
读了这本书，我觉得吴缅是一个独立自主而又坚强勇敢的男子汉，这点我要向他学习，现在我什么事情都要依靠爸爸妈妈，以后，我要做一个象吴缅那样独立、坚强的男子汉！
《男生日记》的读后感4
这本书是吴缅的日记。一，吴缅是一个非常帅的男生；二，吴缅很爱帮助别人，所以这本书叫男生日记。日记记的是他和他们班男生和女生之间发生的很多有趣、好玩、搞笑的事情。给我印象最深的是“歌厅义演”这篇短文，讲的是吴缅他们班的人在一次歌厅义演中，观众们捐了一万元作为回报。这一万元可作为一个下岗工人孩子的大学学费。
读了这篇文章，我知道了同学要互相帮忙。
《男生日记》的读后感5
这是一部杨红樱的作品，它是由《女生日记》引发出来的一本书，叫《男生日记》。
书中的主人公叫做吴缅，他还有三个铁哥们，分别是鲁肥肥、古龙飞、精豆豆，人称“四大天王”，其次还有冉东阳、莫欣儿、梅小雅、沙丽和小魔女等等……
接下来就是人物特征：冉东阳善良、莫欣儿聪明、梅小雅坚强、沙丽漂亮、小魔女调皮、鲁肥肥会看病、古龙飞帅气、精豆豆点子多。
刚才没有说吴缅的特征，接下来就说说吧！他有见解、有个性、有责任心、还有敢作敢为的品质，这就是我读出来的品质，希望你们也有这种精神！
《男生日记》的读后感6
《男生日记》这本书主要讲了六年级男生吴缅精彩的暑假生活：跟着军车穿越二郎山、康定城、塔公、野人海直至西藏；回到成都后，他们帮助同学宋立春筹集学费，同时还挽救了一场即将毁灭的婚姻；帮助山区失学孩子龙富贵重返校园……
读了这本书后，我了解了西藏的一些风土人情，知道了一些习俗，“耍坝子”节就是其中一种。“耍坝子”节是农历七八月间，甘孜州许多城区和牧区流行的一种民间节日。
节日时间不统一，由各地择吉日而定。节日通常在夜幕时开始，人们燃起篝火，把整只整只的羊架在火堆上烤。酒足饭饱之后，人们在坝上围成圈，跳“锅庄”。“锅庄”是藏区流行的一种舞蹈，男女老少都会跳。这么欢乐的节日，让人神往！还有“贡嘎”山，“贡”是冰雪的意思，“嘎”是白色的意思，“贡嘎”山是大雪山的主峰。
在这本书里，我觉得小主人公吴缅充分地表现出了他那有爱心、有冒险精神、乐于助人、独立自主的品质。在吴缅和他爸爸要去西藏决定是乘飞机还是跟军车走时，吴缅毫不犹豫地说：“老爸，咱跟军车走！”吴缅老爸说：“跟军车走一路上困难重重，甚至有生命危险！你要考虑好了！”但吴缅说：“我想好了，就跟军车走！”多有冒险精神啊！
在他们毕业时，吴缅帮助精豆豆、古龙飞、冉东阳三个好朋友复习奥数题，与他们同舟共济，除了精豆豆没有考上一中外，其他三人最终考上了他们理想中的初中，他们的数学成绩有很大一部分是吴缅的功劳。吴缅是多么乐于助人啊！
当吴缅、精豆豆、古龙飞、鲁肥肥得知同学宋立春没有钱交学费时，非常同情她。他们先到精豆豆舅舅开办的诚恳道歉公司当“员工”，做了两笔生意，挣到了600元钱。经冉东阳的妈妈推荐，吴缅到“流年歌厅”去表演，挣到了1800元，后来莫欣儿、鲁肥肥、沙丽、冉东阳、姚诗琪（吴缅的表妹）也加入其中。最后，他们得到了14360元。这些钱不仅可以资助宋立春，还可以资助其他困难的同学。可以说，是他们的爱心挽救了宋立春等几个同学的学业。
不知大家有没有发现，无论什么事，吴缅都是自己来：机场接爸爸、考察中学、一中面试。同时他还具有吃苦耐劳的精神：帮爸爸一起去运树皮、搬树皮、锯树皮。而现在的孩子缺少的恰恰就是这一点，在家里太娇生惯养，学习成绩很好，但什么事都不会做，碰到一点小事就六神无主。所以，我们要向吴缅学习，从小就要独立自主，自己能做的事情尽量自己做！
《男生日记》这本书教会了我许多知识，我非常喜欢这本书！
《男生日记》的读后感7
最近，我读了一本书，是杨红樱写的《男生日记》，其中有一个故事讲的是：有一天皓皓的爸爸说他的儿子是世界上最棒的，结果他的爸爸带儿子去参加婚礼，皓皓还表演了吹萨克斯，获得了朋友们的赞扬……
皓皓吹萨克斯很好听，他非常自信看着他的故事，我想起了自己吹笛子的一件事。
那是一个难忘的晚上，我和妈妈一起去参见妈妈同学的婚礼。
等他们吃好饭了，妈妈的同学让我给大家吹笛子。
一开始我很害羞，就连笛子的声音都吹不出来，我涨红着脸，心里想：吃饭就吃饭，为什么还要我表演呢？这么多人……过了一会儿，我习惯了众人的目光，深深地吸了口气，就开始表演了。 我先吹一首《喜洋洋》的曲子，大家听得如痴如醉，就连妈妈也醉了似的。看着妈妈赞许的目光，我马上吹起第三，第四首曲子。那天我也很高兴，在大家的鼓励下，我决心要学好笛子。
《男生日记》中的皓皓告诉我，一个人要相信自己，“只有想不到的，没有做不到的。”
《男生日记》的读后感8
在暑假里，我看了杨红樱著作的《男生日记》。
这本书主要讲述一个男生“吴缅”在暑假期间的难忘经历。他先和他的爸爸去了西藏，沿途发生了许多趣事，随后又开始参加初中的一些考试，还在闲暇之余举行了做饭才艺大比拼，又帮爸爸打过“工”呢。
最让我记忆深刻的是他的同学宋立春考上了重点中学，却没有钱交学费9000元，于是吴缅与他的几个兄弟到“道歉公司”接单干活，又与冉冬阳等女生一拍即合，去了“流年歌厅”表演歌艺，竟然在一个暑假中赚得了将近一万五千的收入，最后，这笔钱全部用来资助宋立春和其他的贫困同学。故事中吴缅有着现代男孩的优点：他为他爸锯木条，运木料，十分能吃苦；他为同学宋立春攒学费，表现了他对他人的关爱，讲义气；他敢于走危险的西藏川运，表现出了他的勇气；他对小混混大打出手，更体现了他的见义勇为…
吴缅的性格应该算是现在的学生的性格榜样，现在的小学生吃一点点苦就放弃了、对同学的关爱甚少、遇到坏人立马退缩，男生应该大气、大胆、大义，而吴缅做到了。
我要有他的机智、善良和勇敢，在同学面前多一份真诚，在抵制坏人坏事多一份勇气!
这本书真是一本有意思的、有意义的好书!
《男生日记》的读后感9
在这个难忘的暑假里，我看了一本书——《男生日记》。这本书是现在著名作家杨红樱阿姨写的。读后，我的心情久久不能平静。
这本书写了一个六年级男生吴缅小学毕业后，他精彩难忘的暑假生活。充分表现了当代少年儿童成长的快乐和烦恼，成功地塑造了有个性、有责任心、有冒险精神的'少年形象，特别突出了吴缅身上作为当代少年人最可贵的创造力和幽默感的特质，读后感《读《男生日记》有感作文600字》。
在这本书中，有善良的冉东阳，坚强的梅小雅，聪明的莫欣儿，漂亮的沙丽，调皮的小魔女，嬉皮笑脸的精豆豆，油嘴滑舌的古龙飞，肥头大耳的鲁肥肥，敢做敢为的吴缅……他们都非常善良、正直，而且还有同情心，个个都是乐于助人的人。他们的父母都给了他们自由快乐的时间和空间，他们活像一只只自由飞翔的小鸟。吴缅，虽然自己的亲生父母离了婚，但是自己却没有大吵大闹，而是尊重他们的决定。冉东阳，一个有着责任心的女孩子，大家公认的天使！在最后一天晚上，四个人站在银杏树下，四只手紧紧地重叠在一起，一句话也说不出来。月亮在天上看着他们，明天，他们将各奔前程。我读到这，我的眼泪情不自禁地流了出来。想着：在过一年，我也要毕业了吧，可能那时候我也将离开他们了吧！唉，如果班上没有了那些捣乱的人，班上也就死气层层，没有了生机！好舍不得，那些和他们在一起的日子！
读了这本书，我深有感触！我要好好珍惜和他们在一起的日子！肯定会非常开心的！在那一年里，我想当一个平常人，放松一下！
《男生日记》的读后感10
读完《男生日记》这本书，我依然沉浸在故事的欢乐中久久不能缓过神来。
这本书的主人公叫吴缅，是一个富有爱心，侠肝义胆的六年级男孩。他曾经联合过许多同学，在精豆豆的舅舅开的“道歉公司”那里干活，又在“流行歌厅”表演一共挣了14360元。不仅帮助了父母双双下岗的宋立春考上了一中，而且帮助大山里来算命挣钱的“小神仙”重返校园读书。
吴缅是一个坚强的男孩，他面对困难从来都不退缩。记得有一次，吴缅和爸爸一起去西藏玩耍，爸爸给了他两个方案，第一个是坐飞机，需要3个小时，第二个是走川钱，需要一个星期才到。勇敢的吴缅毫不犹豫地选择走川线。在路上，他们遇到了许多困难。在回来的路上，吴缅和爸爸在山上遇到了暴风雪，使他们无法继续赶路，吴缅和他们的旅伴在狂风咆哮中不断地推着车。就这样，推了一个下午都没有走多少路，而且还爆了一个轮胎，衣服都湿透了。就在这时，开来了一辆军车，他们坐着军车顺利地回到了家。
现在我们都娇生惯养，每天过着“小皇帝”， “小公主”的生活。遇到困难，我们总会退缩，立马就请大人。人人几乎都是一个“书呆子”。只会讲大道理但不会做到， 这个好比是“语言的巨人行动的矮子”。我们应该要人人学习吴缅，学习他的善良，坚持，做一个学习成绩和品德都好的小学生。
