1.实验室操作时,应该注意哪些安全事项

实验室安全注意事项：

1. 进入实验室开始工作前应了解煤气总阀门、水阀门及电闸所在处。离开实验室时，一定要将室内检查一遍，应将水、电、煤气的开关关好，门窗锁好。

2. 使用煤气灯时，应先将火柴点燃，一手执火柴紧靠近灯口，一手慢开煤气门。不能先开煤气门，后燃火柴。灯焰大小和火力强弱，应根据实验的需要来调节。用火时，应做到火着人在，人走火灭。

3. 使用电器设备（如烘箱、恒温水浴、离心机、电炉等）时，严防触电；绝不可用湿手或在眼睛旁视时开关电闸和电器开关。应该用试电笔检查电器设备是否漏电，凡是漏电的仪器，一律不能使用。

4. 使用浓酸、浓碱，必须极为小心地操作，防止溅出。用移液管量取这些试剂时，必须使用橡皮球，绝对不能用口吸取。若不慎溅在实验台上或地面，必须及时用湿抹布擦洗干净。如果触及皮肤应立即治疗。

5. 使用可燃物，特别是易燃物（如乙醚、丙酮、乙醇、苯、金属钠等）时，应特别小心。不要大量放在桌上，更不要在靠近火焰处。只有在远离火源时，或将火焰熄灭后，才可大量倾倒易燃液体。低沸点的有机溶剂不准在火上直接加热，只能在水浴上利用回流冷凝管加热或蒸馏。

6. 用油浴操作时，应小心加热，不断用温度计测量，不要使温度超过油的燃烧温度。

7. 易燃和易爆炸物质的残渣（如金属钠、白磷、火柴头）不得倒入污物桶或水槽中，应收集在指定的容器内。

8. 废液，特别是强酸和强碱不能直接倒在水槽中，应先稀释，然后倒入水槽，再用大量自来水冲洗水槽及下水道。

9. 毒物应按实验室的规定办理审批手续后领取，使用时严格操作，用后妥善处理。

2.中学老师如何对学生进行实验室安全教育

一、培养学生的安全和环保意识的必要性1. 重视安全意识的培养是保证实验教学工作顺利开展的前提 化学实验常用玻璃仪器，经常接触酸、碱等强腐蚀性药品，在学生实验中事故隐患的确很多，容易造成或轻或重的实验事故，事故一旦发生就会给我们正常的实验教学带来很大的负面影响。

有些学校，教师甚至因噎废食，因害怕学生出现伤害事故而减少学生操作实验。化学是一门以实验为基础的学科，因实验的减少，使教学效果受到很大影响，同时也束缚了学生的手脚和思维的空间。

其实，我们都知道多数学生实验只要严格按照正确的操作去完成，一般是不会出现伤害事故的，危险源于不规范操作。例如：“玻璃仪器轻拿轻放，避免破损”；“金属钾、钠取用适量”；“切不可往正在进行加热的盛有苯酚甲醛混合物溶液的试管中加入盐酸催化剂”等等。

我们教师只要防微杜渐，未雨绸缪，重视安全教育，提高学生的安全意识，就能从根本上杜绝实验中伤害事故的发生，保证实验教学工作顺利进行。2.重视环保意识的培养是社会赋予教育的责任，目前环保已成为全球全人类的共同问题。

教育影响着一代人的思想，因此，我们责无旁贷，而所有学科中与环保关系最密切的当属化学。近二十年来中国工业迅猛发展，人们在享受着它带来巨大物质财富的同时，也遭受着严重污染的危害，臭氧空洞，温室效应，淡水资源缺乏，酸雨肆虐，光化学烟雾……虽然有的老师会说，这些我们都在讲，可是这远远还不够。

比如：有的学生把废旧电池随手乱扔，某早点铺，学生吃完早饭把塑料袋随手抛在桌下；休闲广场随手丢弃的口香糖，电影院的座套上被口香糖污染。这些严重污染环境的现象，反映了我们较差的环保意识和做人的素质问题。

这是一个对待环保的意识问题和行为习惯问题，作为一名教师应该首先意识到下一代环保意识的匮乏，我们实验教学中除了教给学生实验技能之外，还应该大力培养他们的环保意识，为他们将来能拥有高质量的生活环境着想。二、关于培养学生安全和环保意识几点建议1. 加大实验改革力度应当从教材入手 教材是教师施教的依据，从我国现行化学教材来看，学生实验的编写一般是由目的、原理、仪器、药品、步骤等几部分组成。

我们认为应当适当增加安全和环保方面的内容。在这方面美国的化学实验教材《化学中的探索》一书给了我们很大的启示，该书所有实验的编写均由：目的、原理、仪器药品、安全、步骤、处理方法、问题等几方面组成，例如：在“体积的测量和溶液”实验中，安全部分写道：“在实验中必须始终佩带护目镜。

14mol/L NaOH溶液的腐蚀性很强，取用时要戴手套。溅出的任何化学药品要立即用水擦净。

应该注意碱会腐蚀玻璃，要用大量的水彻底清洗玻璃仪器，以防止被腐蚀性物所腐蚀。”处理方法中写道：“铜溶液倒入标有铜废液的烧杯或瓶中。

溶液用水冲入下水道。保持工作台面和天平周围的清洁。

送回冲净的容量瓶和移液管”。通过对比我们不难发现，编者极尽详细的要求安全措施及回收处理方法，如果我们的教材中也能补充这样的要求，再加以教师的引导，实验效果也许会好一些。

更重要的一点是从该书的实验编排中，我们可以清晰地看到设计实验的思路，首先搞明原理、目的，在目的原理的前提下，选择实验用品，而后就要全面考虑实验中可能出现的不安全因素，其次才是步骤，回收处理。我们现在的实验教改方向是逐渐从验证性实验向探索性实验过渡，要求学生独立思考，动手探究。

而我们的思路一般是目的原理→实验用品→步骤→结论，而忽略安全和环保。在我们平时要求学生设计实验时，可行性往往是以步骤设计能否满足目的原理为标准，我认为《化学中的探索》一书给我们指出了这一思路中明显的漏洞，应该引起同行们的思考和重视。

2.教师当“从我做起”言传身教 教师是对学生进行教育的主要实施者，教师的思想、言行对学生有最直接最有效的影响。从“安全意识”的培养角度来说，教师应做到以下几点： ① 一丝不苟做好演示实验，教师在演示实验中的一举一动都直接影响学生动手实验时的态度和方法，因此，哪怕是最常用仪器的使用也丝毫不能大意，对于一些有危险隐患的实验更要充分备课，引导学生把不安全因素想全想透。

② 合理使用反例。对于一些可以在实验室模拟的错误操作导致的后果，教师可设计一些错误的反例加以验证，以加深学生印象。

如不纯的可燃气体点燃爆炸，水倒入浓H2SO4中进行稀释的后果；加热时先撤酒精灯导致水回流引起试管炸裂等，只要条件允许，装置设计合理，不会引起事故的均可一试。 ③ 严格监督，培养学生良好的实验习惯。

学生进入实验室亲身体会的印象是最深的，中学生的年龄特点决定了他们对什么都好奇，好动是他们的天性。因此，在平时学生实验中除了讲清楚规范操作，安全要求外，加强监督也是必不可少的一个环节。

④ 增强防范意识，培养自救能力。例如：强酸、强碱溅到身上时的处理，偶遇紧急情况时应如何处理和进行自救。

从“环保意识”的培养角度来说，教师应做到以下几点： ① 立足教材，常规教学中多渗透环保教育，教材中有关环保的课。

3.实验安全注意事项

中学化学实验基本操作中的高考考点较多，为便于系统复习和认真掌握化学实验操作，现总结八点注意事项，以期对同学们有所帮助。

一、注意事"先后"顺序 1.组装仪器顺序：先零后整，由低到高，由左到右，先里后外，拆装置与之顺序相反。 2.加热器试管时，先均匀加热，后局部加热。

3.制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品。 4.使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前先检查是否漏水，后洗涤干净。

5.用排液法收集气体时，先移导管后撤酒精灯。

4.实验安全涉及哪些方面

化学实验室安全知识 在化学实验室里，安全是非常重要的，它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救. 这都是每一个化学实验工作者必须具备的素质。

这些内容在先行的化学实验课中均已反复地作了介绍。本节主要结合物理化学实验的特点介绍安全用电、使用化学药品的安全防护等知识。

1.安全用电常识 违章用电常常可能造成人身伤亡，火灾，损坏仪器设备等严重事故。物理化学实验室使用电器较多，特别要注意安全用电。

下表列出了50Hz交流电通过人体的反应情况。 不同电流强度时的人体反应 电流强度 1~10 10~25 25~100 100以上 人体反应 麻木感 肌肉强烈收缩 呼吸困难，甚至停止呼吸 心脏心室纤维性颤动，死亡 为了保障人身安全，一定要遵守实验室安全规则。

（1）防止触电 1）不用潮湿的手接触电器。 2）电源裸露部分应有绝缘装置（例如电线接头处应裹上绝缘胶布）。

3）所有电器的金属外壳都应保护接地。 4）实验时，应先连接好电路后才接通电源。

实验结束时，先切断电源再拆线路。 5）修理或安装电器时，应先切断电源。

6）不能用试电笔去试高压电。使用高压电源应有专门的防护措施。

7）如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救。 （2）防止引起火灾 1）使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符。

2）电线的安全通电量应大于用电功率。 3）室内若有氢气、煤气等易燃易爆气体，应避免产生电火花。

继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别小心。电器接触点（如电插头）接触不良时，应及时修理或更换。

4）如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。 （3）防止短路 1）线路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相结触，以防短路。

2）电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中，例如实验室加热用的灯泡接口不要浸在水中。 （4）电器仪表的安全使用 1）在使用前，先了解电器仪表要求使用的电源是交流电还是直流电；是三相电还是单相电以及电压的大小（380V、220V、110V或6V）。

须弄清电器功率是否符合要求及直流电器仪表的正、负极。 2）仪表量程应大于待测量。

若待测量大小不明时，应从最大量程开始测量。 3）实验之前要检查线路连接是否正确。

经教师检查同意后方可接通电源。 4）在电器仪表使用过程中，如发现有不正常声响，局部温升或嗅到绝缘漆过热产生的焦味，应立即切断电源，并报告教师进行检查。

2.使用化学药品的安全防护 （1）防毒 1）实验前，应了解所用药品的毒性及防护措施。 2）操作有毒气体（如H2S、Cl2、Br2、NO2、浓HCl和HF等）应在通风橱内进行。

3）苯、四氯化碳、乙醚、硝基苯等的蒸气会引起中毒。它们虽有特殊气味，但久嗅会使人嗅觉减弱，所以应在通风良好的情况下使用。

4）有些药品（如苯、有机溶剂、汞等）能透过皮肤进入人体，应避免与皮肤接触。 5）氰化物、高汞盐（HgCl2、Hg(NO3)2等）、可溶性钡盐（BaCl2）、重金属盐（如镉、铅盐）、三氧化二砷等剧毒药品，应妥善保管，使用时要特别小心。

6）禁止在实验室内喝水、吃东西。饮食用具不要带进实验室，以防毒物污染，离开实验室及饭前要冼净双手。

（2）防爆 可燃气体与空气混合，当两者比例达到爆炸极限时，受到热源（如电火花）的诱发，就会引起爆炸。一些气体的爆炸极限见下表 与空气相混合的某些气体的爆炸极限（20度，1个大气压下）表 气体 氢 乙烯 乙炔 苯 乙醇 乙醚 丙酮 醋酸 乙酸乙酯 一氧化碳 水煤气 煤气 氨 爆炸高限（体积%） 74.2 28.6 80.0 6.8 19.0 36.5 12.8 11.4 74.2 72 32 27.0 4.1 爆炸低限（体积%） 4.0 2.8 2.5 1.4 3.3 1.9 2.6 -- 2.2 12.5 7.0 5.3 15.5 1）使用可燃性气体时，要防止气体逸出，室内通风要良好。

2）操作大量可燃性气体时，严禁同时使用明火，还要防止发生电火花及其它撞击火花。 3）有些药品如叠氮铝、乙炔银、乙炔铜、高氯酸盐、过氧化物等受震和受热都易引起爆炸，使用要特别小心。

4）严禁将强氧化剂和强还原剂放在一起。 5）久藏的乙醚使用前应除去其中可能产生的过氧化物。

6）进行容易引起爆炸的实验，应有防爆措施。 （3）防火 1）许多有机溶剂如乙醚、丙酮、乙醇、苯等非常容易燃烧，大量使用时室内不能有明火、电火花或静电放电。

实验室内不可存放过多这类药品，用后还要及时回收处理，不可倒入下水道，以免聚集引起火灾。 2）有些物质如磷、金属钠、钾、电石及金属氢化物等，在空气中易氧化自燃。

还有一些金属如铁、锌、铝等粉末，比表面大也易在空气中氧化自燃。这些物质要隔绝空气保存，使用时要特别小心。

实验室如果着火不要惊慌，应根据情况进行灭火，常用的灭火剂有：水、沙、二氧化碳灭火器、四氯化碳灭火器、泡沫灭火器和干粉灭火器等。可根据起火的原因选择使用，以下 几种情况不能用水灭火： （a）金属钠、钾、镁、铝粉、电石、过氧化钠着火，应用干沙灭火。

（b）比水轻的易燃液体，如汽油、笨、丙酮等着火，可用。

5.实验室安全包括哪些内容

实验室安全包括防火防爆、防毒、防菌、防腐蚀、消防办法。

实验室安全管理制度

一、严格按照学院综合治理管理的要求，制定各实验室的安全管理制度。

二、认真做好“防水、防火、防盗”工作。上下班认真检查实验室的门、窗、水龙头是否关好，电源是否关闭。

三、对来实验室联系工作的人员要做到热情接待、认真记录、及时汇报。

四、将消防器材放在明显易取的位置。实验室内（除实验需要外）禁止使用电炉子等用电量大的仪器，以防火灾的发生。

五、各实验室要定期检查所管实验室的电源系统，对于安全隐患要做到发现及时，处理得当。

六、电算中心要定期检查地面的钢槽内是否有积水，并对低洼地面周围砌高，以防水渗进钢槽造成火灾。

实验室安全守则

一、实验室内应保持安静，不得大声喧哗和谈笑。

二、实验室内一切设备在使用时要细心谨慎。

三、实验室内一切仪器设备未经允许不得拆开，不准携带室外。

四、实验室内任何用电设备和电源不准任意摸弄，以防触电危险。

五、任何线路未经指导教师同意，不可接通电源。

六、操作电源开关时，不可两手同时操作，要避免面对开关。

七、如接通电源后，保险丝熔断，必须检查故障原因，在排除障碍后，方可重新接通电源。八、任何仪表和电器，在未熟悉其使用方法前不得应用，使用任何电源前必须了解其电压值。

电工实验安全管理制度

一、实验室内应保持安静，不得大声喧哗和谈笑。

二、实验室内一切设备在使用时要细心谨慎。

三、实验室内一切仪器设备未经允许不得拆开，不准携带室外。

四、实验室内任何用电设备和电源不准任意摸弄，以防触电危险。

五、任何线路未经指导教师同意，不可接通电源。

六、操作电源开关时，不可两手同时操作，要避免面对开关。

七、如接通电源后，保险丝熔断，必须检查故障原因，在排除障碍后，方可重新接通电源。

八、任何仪表和电器，在未熟悉其使用方法前不得应用，使用任何电源前必须了解其电压值。

九、在实验过程中发生事故时，不要惊慌失措，应立即断开电源，保持现场并报告指导教师检查处理。

6.实验室安全包括哪些方面

实验人员工作职责 一、遵守学校作息制度，按时开放仪器室和实验室。

二、参与制订实验教学计划，及时准备实验，指导学生实验。 三、科学保管仪器设备，定期维护保养，保持仪器室实验室清洁。

四、根据教学需要，及时做好所需物品的请购、领取工作。 五、登记教学仪器总分类账和明细账，及时做好新仪器验收登记、破损仪器核销工作。

六、严格执行实验室、仪器室各项规章制度。监督实验教学计划执行，及时向分管领导汇报。

七、积极组织、开展实验教学研究、自制教具，及时向有关人员介绍新增仪器设备。 八、保管好实验室资料档案，及时准确地完成统计报表等各种表册登记。

九、切实做好实验室的安全工作。 十、离开实验员岗位时，做好移交工作。

实验室、仪器室管理制度 实验教学是整个学校教育的重要组成部分，实验室是师生进行教学和科学研究的专门场所。为有效管理实验室，仪器室，更好地服务于教学，特制定以下管理制度。

一、实验室、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。人员更换须上报主管部门，并办理移交手续。

管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。 二、专用实验室不得进行与实验无关活动，仪器设备不得挪作他用。

学校应及时补充，添置仪器设备，适应教学需要。 三、实验室应建立仪器总分类账和明细账，准确及时反映仪器增减结存情况。

四、仪器设备应按学科分室保管，存放仪器在符合科学性原则 前提下，做到取用方便、陈列美观。针对不同仪器特点，采取防尘、防震、防压、防磁、防晒等措施。

五、经常维护、定期保养，做好防锈、防腐、防形变等工作。保持仪器良好状态，减少损耗。

六、仪器设备的领用、借用一律通过管理人员，并办理以下手续：本校教师领用，必须提前填写《实验通知单》，用毕及时归还；外单位借用，须填写借用登记表，并经主管领导批准，按时归还。仪器收回时，管理人员应当面检查仪器完好情况。

七、仪器操作应严格遵守使用说明，损坏仪器要及时查明原因，区别情况分别予以报损或赔偿。 八、建立和健全仪器设备，实验教学档案制度。

妥善保存好仪器说明书，使用登记册、实验情况记载表等有关资料。 九、严格按有关安全规则开展实验，做好安全用电，防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作。

危险品必须专柜存放、严格取用制度，确保人员和仪器设备安全。 十、完成大纲规定的全部演示实验和学生实验，实验室要对全体师生开放，积极开展课外科技活动，充分发挥仪器设备使用效益。

学生实验守则 一、实验前必须预习课文有关内容，明确实验目的要求、实验步骤和操作方法及注意事项。 二、进入实验室，按指定位置就坐，保持室内良好秩序。

三、实验开始时，应先检查实验用品是否齐全，弄清本实验所用仪器使用方法，所用试剂性质。 四、实验时，听从教师和实验员的指导、认真操作，仔细观察，积极思考，实事求是地做好实验记录。

五、注意安全，严格遵守安全守则，如发现意外事故，及时报告老师。 六、爱护公共财物，小心使用仪器和实验设备，注意节约试剂和水、电。

七、培养良好实验习惯，实验用品要摆放整齐。各种废物都应放到指定地方，不得随便乱丢，实验完毕应洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面。

八、根据实验原始记录，认真做好实验报告，按时交老师审阅。 九、实验室内一切物品未经教师许可，不得带出实验室。

十、实验时如有仪器损坏，及时报告教师，填写《仪器破损记录单》。 教学仪器领用、借还制度 一、任课教师每学期初应填写演示和分组实验安排表，并交实验室。

二、任课教师应将所需要的实验仪器材料药品通知单（演示通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写）实验前交仪器管理人员，以便管理人员准备。 三、管理人员接通知单准备好仪器药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向教师介绍仪器药品性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后签字领走。

四、任课教师归还的仪器要根据“通知单”、“借还登记簿”逐一查对，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上，若有损坏按规定处理。 五、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每组仪器逐一清查，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上，若有丢失，按规定处理。

六、所有仪器的借用不应超过规定时限，以保证仪器正常流通。 教学仪器维修、保养制度 一、教学仪器是国家财产，管理人员要根据各种仪器的特点定期对各类仪器进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光防毒防震等工作，要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施，确保仪器性能完好，并做好记录。

二、管理人员要在教师借领仪器前，对仪器进行一次检修，保证仪器性能完好，教师归还仪器后，再进行一次检修，把维修好的仪器放回原处，并认真填写维修记录。 三、对精密贵重仪器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的仪器可送专业部门维修。

四、学生分组实验时，管理人员要根据具体认真指导学生正确使用仪器，随堂及时维修有故障情况仪。

7.实验室安全操作有哪些注意点

实验室安全操作注意事项每次做完实验，都要及时的分析实验数据，

以便总结上次实验的经验与体会，为下一次实验方法的进一步完善提供理论依据。

切勿等全部实验做完再来分析，此时才发现这样或那样的不足，造成人力与财力、时间的浪费，盲目地做实验是不足取的。

1

实验安全常识

在化学实验室里，安全是非常重要的，它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救。

1.1

安全用电常识

违章用电常常可能造成人身伤亡，火灾，损坏仪器设备等严重事故。物理化学实验室使用电器较多，特别要注意安全用电。为了保障人身安全，一定要遵守实验室安全规则。

(1)

防止触电

①不用潮湿的手接触电器。

②电源裸露部分应有绝缘装置（例如电线接头处应裹上绝缘胶布）。

③所有电器的金属外壳都应保护接地。

④实验时，应先连接好电路后才接通电源。实验结束时，先切断电源再拆线路。

⑤修理或安装电器时，应先切断电源。

⑥不能用试电笔去试高压电。使用高压电源应有专门的防护措施。

⑦如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救。

(2)防止引起火灾

①使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符。

②电线的安全通电量应大于用电功率。

③室内若有氢气、煤气等易燃易爆气体，应避免产生电火花。继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别小心。电器接触点（如电插头）接触不良时，应及时修理或更换。

④如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。

(3)防止短路

①线路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相结触，以防短路。

②电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中，不要浸在水中。

(4)电器仪表的安全使用

①在使用前，先了解电器仪表要求使用的电源是交流电还是直流电；是三相电还是单相电以及电压的大小（380V、220V、110V或6V）。须弄清电器功率是否符合

要求及直流电器仪表的正、负极。

②仪表量程应大于待测量。若待测量大小不明时，应从最大量程开始测量。

③实验之前要检查线路连接是否正确。经教师检查同意后方可接通电源。

④在电器仪表使用过程中，发现有不正常声响，局部温升或嗅到绝缘漆过热产生的焦味，应立即切断电源，并报告教师进行检查。

8.求初中化学化学实验安全注意事项

高中化学实验的方法有哪些？做实验的注意事项

我们从到了七年级就开始学习化学，但是学过的孩子们应该都知道，在初中只是先接触一下，到了高中化学才开始真正的学习，但是学习化学就会做实验，做实验的方式都有什么？

化学实验

只要是学习这个科目你就避免不了会出现做化学实验的情况，高中化学实验有什么方法.

1、掌控变量的方法

在实验或实际问题中，往往有许多因素发生变化，导致规律不易显现.前提就你要控制好量程的变化，然后依次研究一个因素的影响和利用.

例如，气体的性质、压力、整体面积和气温常常一同变化.我们可以控制一个状态参数不变，找到其他两个参数之间的关系，然后统一它们.还有我们之前人们的一些定理都是能进行钻研的.

2、等效替代法

还有的一些物理量还不是很好，没有表现的测试.它们可以被直观、但是这些还是可以很好的测出我们的成效还有这种量的出现，从而简化了问题.

还有你要是采用这种标准的直径，都是可以利用这种多层次的方式；丈量单摆的周期时，还有就是你可以看见这些状况都是能进行表现还能看见纸带，可隔几个点找出计数点剖析等.

3、累积法

还有要经过这种试剂都是能进行变化来精确到你的一些视线，可以将少量的物理量转化为大量的物理量.它不仅测量方便，而且可以提高测量精度，减少误差.

例如，在测量均匀细丝直径时，可以采用多圈闭合法，但是在你进行测量的情况之下，可以测量30-50次全振幅的时间；在分析点定时产生的胶带时，可以按几个间隔找到计数点.

4、留迹法

有些物理过程是短暂的，我们需要记录和研究它们，拍摄它们，像照相机一样分析它们.

例如，你要是使用这种实验的方式就可以看见这些波动的趋势，用点定时器记录物体的位置，用一些物种来进行抛球的位置，用示波器观察交流信号的波形.

5、外推法

但是还有的一些物理都是能进行改变都是可以不断的观察.但是在这种状况在之下，直接观察是不容易的.如果将局部观测规律外推到极端，就可以达到目的.

化学实验仪器

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别，我相信大家应该也都知道了，每个实验都有它适合的方法，你们一定要择选适宜他的方式，还要注意一些事项.