党员电教是党的建设的重要组成部分，是党员教育与现代传播媒体相结合的产物，是党的建设与时俱进的重要体现。党员电教作用的发挥，其最主要途径就是制作并吸引党员群众收看党员电教片。那么，要想保证党员电教片能够吸引党员群众收看，我们电教工作者就必须在党员电教片的表现手法上下功夫，通过我们的努力，确保我们创作的片子能够让党员群众在获得艺术享受的同时受到教育。这里，根据自己多年从事党员电教工作的体验，结合欣赏湖北省近两届党员电教片观摩评比中获奖的优秀作品，就党员电教片的表现手法谈一点个人的初浅认识。

一、增强现场意识，用现实细节表现

党员电教片是一种声像并茂、视听兼备的教育载体，通常要以纪实的手法保证其高度的真实。所以，我们既不能补拍已经过去的事，也不能导演将要发生的事，只有运用现场的拍摄技巧，选择、提炼、抓拍典型瞬间。这就需要我们创作者增强现场意识，提高对现场事件的综合判断能力，用善于挑选的眼光、耐心等待的毅力、迅速捕捉的功夫，随时抢抓现场发生的各种稍纵即逝的瞬间细节。

1、找准细节跟拍。细节来自对生活的观察，细节也是构成艺术整体的基本要素。真实、生动、感人的细节是丰富情节、塑造个性、增强艺术感染力的重要手段。在党员电教片摄制中，细节的运用也非常重要。恰当的细节处理，能使片子更具感染力，给观众留下深刻的印象。比如，在湖北省党员电教片观摩评比中获奖、由襄樊市委组织部和襄城区委组织部联合拍摄的党员电教片《山路弯弯》，开篇就刻化了主人公郝基全为了去保康县山村看望他帮扶的19个穷孩子，而向她爱人请假的这一细节，把郝基全这位企业家的“人情味”尽融片中，具有非常强烈的感情色彩。我们很多片子在反映领导干部先进事迹的专题片中，主人公大多被描绘成只顾工作、不顾家庭的“工作狂”，是一个“高、大、全”的人物形象。其实，连自己的家庭都不好好呵护，何谈主人公有血有肉？《山路弯弯》中的这个细节，表现出了浓烈的“亲情”，使片子一开始就能吸引住观众。但是，生活中的细节，有的有意义，有的很无聊，有的生动，有的枯燥，关键是要根据电教片所反映的主题的需要来分析、选择和捕捉。在党员电教片拍摄中，真正能感动人的细节并非随处可见，这也需要创作者仔细观察和发现，适时地跟拍那些容易引起观众共鸣，社会普遍敏感、关注的细节；跟拍那些容易给观众造成视觉和感情冲击的细节；跟拍那些容易吊观众胃口的新奇细节；跟拍具有独特个性并能体现被摄主体特征的细节。

2、善于随机抢拍。目前，我们拍摄电教片大都采取“摆中有抓”，“抓中有摆”的手法，即在在摆布当中抓取镜头，抓拍当中适当摆布。为尽量让观众感到真实，这时候我们就要善于随机拍摄，不要盲目紧跟一个对象，要能够睁开两只眼睛，一只眼睛看取镜框，另一只眼睛关注周围突发事件，特别是要注意现场意外因素的出现，做到“眼观六路，耳听八方”，对拍摄对象近期的动态进行关注，对即将发生的事有所预测，该等待的时候要耐心守候，该抢拍的时候要分秒必争，及时抓拍到最能触动观众情感的镜头，这样取得的画面虽然缺乏艺术性，但它很真实，更贴近生活，因此也对受众更有吸引力和感召力。比如，反映保康县尧治河村党支部书记孙开林的党员电教片《村官》，片子一开始就播放了孙开林正因为某村民滥砍树木之事而大发脾气的镜头。据创作者说，这个镜头就是在随机遇到孙开林时而抢拍的，由于镜头真实，不是摆拍和虚构，便一下子就吸引了观众观看的欲望。

3、巧妙实施偷拍。偷拍，主要是指在被拍摄对象不经意的情况下，用摄像机悄悄记录下他的活动。恰当地运用偷拍，往往可以摄录到被摄对象的生活常态，使其形象因自然而真实，增添被摄对象的人格魅力，对观众也最具有诱惑力。所以，在拍摄现场，我们要用心观察现场周围的环境和被采访对象的一言一行，发现那些已经过去而现在还或多或少存在的事件，就要巧妙地实施偷拍。要尽量选取那些能为主题服务的内容进行偷拍，保证偷拍的内容能制造悬念，引人入胜，引起观众看的欲望或能体现个性特色。实践证明，通过取材现场偷拍的内容，真实自然，对观众最具有冲击力，容易产生共鸣。如湖北省恩施州委组织部在拍摄党员电教片《银昌纪事》时，就采用了偷拍法。有一天早晨，创作者在官店镇委大院里拍摄外景时。突然发现刘银昌用手按住腰部，扶着栏杆下楼，看起来走路很吃力。见此情形，创作者立即用摄像机悄悄地记录下他下楼的过程，最后便对他进行采访，了解到这是他为给农民送树苗而翻过七八次车留下的后遗症。这段偷拍的镜头，让观众看到了一个为了工作忘记一切的真实的刘银昌，同时也丰富扩展了片了的主题。

二、掌握采访技巧，用人物言行表现