1.宝宝必知10条安全用电常识是什么

1、学会看安全用电标志。

红色：用来标志禁止、停止的信息，遇到红色标志，应该严禁触摸。黄色：用来标志注意危险。

如“当心触电”、“注意安全”等。 2、了解电流通过人体会造成伤亡。

凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触。 如：不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3、通常水也是导电的。 电器用品要注意不要沾上水，所以不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

如：电视机开着时，不可用湿毛巾擦，防止水滴进机壳内造成短路，机毁人伤。 不能用湿手接插头，这样容易触电。

4、发现有人触电要设法及时关断电源。 不要用手去直接救人，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

木头、橡胶、塑料不导电，叫绝缘体，这些工具可以直接接触电源，不会引起触电，可以用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开。 5、认识了解电源总开关。

学会在紧急情况下关断总电源。 6、电器使用完毕后应拔掉电源插头。

插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电。 7、不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。

哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在父母的指导下进行。 8、见到脱落的电线时，千万要躲远。

对于裸露的线头，更不能用手碰。 9、电闸盒旁，危险重重。

别在电闸附近玩耍，不可随意动闸，以免发生短路，漏电等危险。 10、雨天防雷电。

遇到下雨打雷打闪，要关掉电视、音响，拔掉电源插头。

2.如何教给孩子一些用电安全常识

孩子的安全一直是让家长挂心的问题，尤其是每逢假期，只有孩子独自在家的时候，用电安全就成了家中最大的隐患之一。小朋友生性好奇，喜欢在家中到处探索，但“电”恰恰是一个需要规范谨慎使用的东西，如何教给孩子一些用电安全常识？

如何教给孩子用电安全常识

1、教给孩子使用电器方法

教育孩子注意安全，讲清乱动电器的危害，在没有成人的情况下，不乱摆弄电器设备。但孩子懂事后（5岁以上），可教给孩子一些常用电器的使用方法，允许孩子在成人的指导下使用，并经常提醒孩子不要用硬物，特别是金属物抠插座插孔。

2、明确家中用电标志

家中孩子太小，还不懂得如何分辨的时候，可以在家中设置明确的安全标志，通过色彩来让孩子有一个可以触碰、不能触碰的区分，这样孩子能够用最简单的方式将家中划分区域。

例如在开关、插座边上贴上明显的红色标志，而在沙发、座灯旁边贴上绿色标志，告知孩子家中红色的区域代表危险，绿色代表安全，那么孩子在家时也会知道哪些地方需要特地绕开，很容易区分出室内能动和不能动的位置。

3、了解触电对身体的伤害

金属物品都是导电的，不可用这些物品与电源直接的接触。有些宝宝好奇心比较重，往往会拿自己的小手或者拿一根铁丝往插座里试探，这样是十分危险的，家长要格外注意孩子的一举一动，一旦触电要及时的救治。

4、教孩子学会触电急救常识

孩子懂事后，要使其知道电源总开关的作用与位置，学会在紧急情况下关断总电源。让孩子明确，发现有人触电后，要设法及时关断电源。不得用手去直接救人，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。让孩子知道干燥的木头、橡胶、塑料不导电，是绝缘体，这些工具可以直接接触电源，不会引起触电，可以用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，也可站在干燥的木板上拉触电者的衣服。

如何预防孩子触电

1、注意放铁丝、刀剪的位置

将铁丝、刀剪等可以导电的物品放到儿童不易够取的地方；不要把毛巾、衣物等搭在电线上。

2、儿童房内的电器不宜多

儿童房内的电器不宜多，尤其是年龄较小儿童的房内，电器更不宜多；应避免使用落地电器，防止儿童绊倒后发生触电事故。

3.明天要去给幼儿园小朋友讲“安全用电知识”,有没有人可以给我提供

情景演习：突然在黄可芳家里一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦味道

与幼儿一起讨论应该如何安全用电

1、寻找出冒烟苗头（原来黄可芳贪玩用电烫斗烫衣服忘了关掉电源把衣服烧焦了）

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见这时候要运用灵巧引导语言来开发幼儿想像力和对事情判断力

3、老师小结该如何安全用电：

(1)、不玩弄电器插头需要时请大家帮忙插和拔

(2)、不用湿手触摸电源开关

(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上旋钮及各种键有家电只有大人才能操作不能随便乱动

(4)、注意节约用电要随手关灯没人时不开灯电视看完要及时关掉

4.安全用电常识问答题及答案100题

《安全用电基本常识》学校：________ 班级：_______ 姓名________ 学号________一、填空题：1、人体触电有__电击___和__电伤___两类。

2、人体触电的方式主要分为____直接接触触电___和____间接接触触电____另外，高压电场、高频磁场、静电感应、雷击等也能对人体造成伤害。3、间接接触触电包括了_____跨步电压触电_____、_____接触电压触电_____等。

4、决定触电伤害程度的因素有_电流的大小_、_通过人体的持续时间_、_通过人体的途径_、_电压高低_、_电流频率_、_人体状况_。5、成年男性的平均感知电流约为_1.1_mA，成年女性约为_0.7_mA。

6、人触电后能自主摆脱电源的最大电流，称为_摆脱电流_，成年男性的平均摆脱电流为_16_mA，成年女性约为_10_mA。7、在较短时间内引起触电者心室颤动而危及生命的最小电流，称为_致命电流_，一般通电1s以上，_50_mA的电流就足以致命。

8、电流通过人体的任何一个部位都可能致人死亡，以下电流路径，最危险为_C_，次危险的是_A_，危险性最小的是_B_。A.右手到脚 B.一只脚到另一只脚 C.左手到前胸9、_30~300_HZ的交流电对人体危害最大。

10、为了保障人身安全，避免发生触电事故，将电气设备在正常情况下不带电的金属部分与大地作电气连接，称为_保护接地_。它主要应用在_中性点不接地_的电力系统中。

它的原理是利用_并联电路中小电阻强分流_的作用。11、在中性点不接地的380/220V低压系统中，一般要求保护接地电阻Rd小于等于_4_Ω。

12、大接地短路电流（其值大于500A）接地电阻一般不超过_0.5_Ω。13、把电气设备平时不带电的外露可导电部分与电源中性线连接起来，称为_保护接零_。

它主要应用在_中性点直接接地_的电力系统中。14、漏电断路器是一种高灵敏的控制电器，它与空气开关组装在一起，具有_短路_、_过载_、_漏电_、_欠压_的 保护功能。

15、常用的屏护装置有_遮栏_、_栅栏_、_围墙_、_保护网_。16、同杆架设多种线路时，线路从上到下架设的顺序为_2,3,1_。

1.通信线路 2.高压线路 3.低压线路 17、新标准下，我国交流电路三相线分别采用_红_、_黄_和_绿_颜色标示。18、绝缘性能主要性能为_电气性能_和_耐热性能_。

19、绝缘材料的耐热等级有_Y_、_A_、_E_、_B_、_F_、_H_、_C_。20、触电事故一般具有_多发性_、_突发性_、_季节性_、_高死亡率_等特点。

21、对触电者进行简单诊断，其实施的方法步骤为：1_将脱离电源的触电的触电者迅速移至通风、干燥处，将其仰卧，松开上衣和裤带_。2_观察触电者的瞳孔是否放大_。

3_观察触电者有无呼吸存在，摸一摸颈部的颈动脉有无搏动_。22、“假死”症状的判定方法为_看_、_听_、_试_。

23、对于_“胸外心脏挤压法”_的触电者，我们应采用“胸外心脏挤压法”。24、对于有心跳而呼吸停止的触电者，我们应采用_人口呼吸_。

25、触电急救的要点是：_抢救迅速_和_方法得当_。26、脱离低压电源的方法可用_拉_、_切_、_挑_、_拽_、_垫_五个字概括。

二、判断对错1、安全用电是衡量一个国家用电水平的重要标志之一。（ √）2、触电事故的发生具有季节性。

（ √ ）3、由于城市用电频繁，所以触电事故城市多于农村。（ * ）4、电灼伤、电烙印和皮肤金属化属于电伤。

（√ ）5、跨步电压触电属于直接接触触电。（ * ）6、两相触电比单相触电更危险。

（√ ）7、0.1A电流很小，不足以致命。（* ）8、交流电比同等强度的直流电更危险。

（ √ ）9、在任何环境下，36V都是安全电压。（ * ）10、因为零线比火线安全，所以开关大都安装在零线上。

（ * ）11、为使触电者气道畅通，可在触电者头部下面垫枕头。（ * ）12、如果救护过程经历了5小时，触电者仍然未醒，应该继续进行。

（√ ）13、触电者昏迷后，可以猛烈摇晃其身体，使之尽快复苏。（* ）14、电气设备必须具有一定的绝缘电阻。

（√ ）15、胸部按压的正确位置在人体胸部左侧，即心脏处。（* ）16、当触电者牙关紧闭时，可用口对鼻人工呼吸法。

（√ ）17为了有效地防止设备漏电事故的发生，电气设备可采用接地和接零双重保护。（*）18在拉拽触电者脱离电源的过程中，救护人员应采用双手操作，保证受力均匀，帮助触电者顺利地脱离电源。

（ *）19、由于触电者由于痉挛，手指紧握导线，可用干燥的模板垫在触电者身下，再采取其他办法切断电源。（ √）20、抢救时间超过5小时，可认定触电者已死亡。

（ *）三、选择题：（每小题5分，共25分）1、在以接地电流入地点为圆心，（ D） m为半径范围内行走的人，两脚之间承受跨步电压。A、1000 B、100C、50 D、202、50mA电流属于（C ）。

A、感知电流 B、摆脱电流C、致命电流 3、在下列电流路径中，最危险的是 （A ）。A、左手—前胸 B、左手—双脚C、右手—双脚 D、左手—右手4、人体电阻一般情况下取 （ C）考虑。

A、1-10Ω B、10-100ΩC、1kΩ-2kΩ D、10kΩ-20kΩ5下列图示，三孔插座（正向面对）安装接线正确的是 D 。 A、B、C、D、6下列导体色标，表示接地线的颜色是 D 。

A、黄色 B、绿色C、淡蓝 D、绿/黄双色7、检修工作时凡一经合闸就可送电到工作地点的断路。

5.儿童安全用电小口诀

1、看电视、玩电脑，开发智力方法好，

插座插头没接通，千万不要自己动，

求助大人来帮忙，安全第一要记牢。

手湿不要摸电器，带电设备不能动，

电源插座要远离，玩耍脱开变压器，

遇人触电急呼救，安全用电要牢记。

2、电灯离地六尺高，固定安装最重要。

广播碰到输电线，喇叭怪叫要冒烟。

如果有人触了电，首先要去断电源。

电线要是着了火，不能带电用水泼。

3、安全用电不放松，人人有责记心中。

使用电器要正确，搞不明白勿乱动。

电线只能通电能，电线晾衣可不行。

教育儿童要牢记，不摸电器不玩灯。

绕着户外电气走，严禁线下放风筝。

发现断线莫靠近，留人看守找电工。

若是树枝碰电线，告知电工来理清。

灯线不要随意拉，东扯西拽危险性。

扩展资料：

儿童安全用电常识：

1、教给儿童使用电器方法

教育儿童注意安全，讲清乱动电器的危害，在没有成人的情况下，不乱摆弄电器设备。但儿童懂事后（5岁以上），可教给儿童一些常用电器的使用方法，并允许儿童在成人的指导下使用。并经常提醒孩子不要用硬物，特别是插座孔。

2、让儿童知道生活中哪些物品导电

让儿童知道，凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触。如：不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

使孩子明确：水也是导电的。电器用品要注意不要沾上水，不要用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。如：电视机开着时，不可用湿毛巾擦，防止水滴进机壳内造成短路，机毁人伤。不能用湿手接插头，这样容易触电。

6.如何对幼儿实施安全用电教育

触电是日常生活中比较常见的意外伤害事故，有数据显示：少年儿童因触电而死亡的人数占儿童意外死亡人数的1O.6%。

最近，在网上报道了一位身残志坚被称为“中国断臂达人”的刘伟，就是因小时候在自家门口的变压器旁玩耍，因不懂高压电的危险去用手触摸而导致电击烧糊胳膊，不得不截肢，小小年纪便失去了双臂，还差点丢掉性命。近几年，电视、报纸、刊物等还不断报道因孩子缺乏安全用电知识而导致的其他伤亡事件，其教训是沉重、惨痛的。

对幼儿进行安全用电知识教育，必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。在教育方法上教师可采取示范与讲解相结合以及游戏的方法，注意正面引导和随机教育相结合，把对幼儿安全用电知识教育落到实处。

在多年的工作实践中，我认为可采用如下方法和途径：一、让幼儿全面掌握安全用电的有关知识和内容对幼儿进行安全用电教育，首先必须让孩子掌握有关电的相关知识和内容：如：电是什么，电的种类，雷电是什么，静电是什么，电的应用，电的危害，如何做到安全用电等等。教师可用通俗易懂的语言告诉孩子：电是一种自然现象，干燥的物品相互摩擦会产生静电，下雨打雷时会产生雷电。

电有两种：一种叫做正电，一种叫做负电。电的应用十分广泛，它可以用于工业、农业、医疗、日常生活，更应用于科研、军事、航天、航海等高科技领域，教师应特别介绍各种家用电器及应用，告诉孩子电与人们的生产、生活息息相关。

电虽然对人们的生活非常重要，但应用不当会造成伤害，教师应通过多种方法和途径让孩子掌握一些安全用电知识：1.学会看安全用电标志。红色：用来表示禁止、停止的信息；遇到红色标志，应该严禁触摸。

黄色：用来警示，如“当心触电”“注意安全”等等。2.了解电流通过人体人会死亡，凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触。

如：不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、试探电源插座内部。3.通常水也是导电的。

电器用品要注意不要沾上水，所以不要用湿手触摸电器。如：电视开着时，不用湿毛巾擦拭，防止水进入机壳内造成短路，机毁人伤。

不能用湿手接触插头，这样容易触电。4.发现有人触电要设法及时关掉电源（可呼喊大人），不要用手直接去救人，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

木头、橡胶、塑料等物体不导电，叫绝缘体。这些工具可直接接触电源，不会引起触电，遇到有人触电，可用干燥的木棍、竹竿等将接触者与带电的电器分开。

5.认识、了解电源总开关，学会在紧急情况下关掉总电源。6.电器使用完后，应立即拔掉电源插头。

拔掉电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电。7.不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。

哪怕安装电灯泡等简单的事情，也要先关掉电源并在父母的指导下进行。8.见到脱落的电线时，千万要躲远，对于裸露的线头更不能用手碰。

9.电闸盒旁，危险重重。不要在电闸附近玩耍，不可随意动电闸，以免发生短路、漏电等危险。

更不要在变压器、高压线等附近玩耍，更不要接触这些东西。1O.雨天防雷电。

遇到下雨打雷打闪，要关掉电视、音响，拔掉电源插头，并尽量不外出，以防雷击。二、通过多种方法和途径完成教育目标1.通过环境创设加深幼儿的印象环境对孩子的影响是潜移默化的。

幼儿园通过开设宣传栏，登载一些用电安全知识或漫画，悬挂安全用电标语，向家长和孩子做宣传；更重要的是在各种电器、电源、电线、插座、开关、电闸的旁边贴上统一的安全用电标志，时刻提醒孩子注意用电安全。2.通过教学活动完成教育目标教师可将一些安全用电知识设计成专门的教学活动，配上生动的教具、图片或课件，对孩子进行教育：如大班教学活动“各种各样的灯”，孩子通过认识各种各样的灯，知道安全用电常识；中班教学活动“如何防雷电”，通过教师生动地讲述，孩子懂得了如何防雷电知识：不可以跑到大树下躲雷雨闪电；不可以躲在电线杆下；不可以躲在其他地势高的地方；不可以躲在潮湿的地方。

教师可选择一些成品故事，也可将安全用电知识融入自编故事中，让孩子既体会到有趣的故事情节，又能接受一些安全用电知识。3.通过游戏活动完成教育目标游戏是小朋友最喜爱的学习形式，教师通过有计划的教育目标和形式，将一些安全用电知识融入游戏中，让孩子们既体会到游戏的快乐，同时又得到相应的教育。

例如角色游戏“家用电器真好玩”，让小朋友扮演电器商店的“售货员”向“顾客”介绍电视、冰箱、电脑、空调、电吹风、电熨斗等的功能、用法、注意事项，特别强调安全用电注意事项。再如情境游戏“快来救救触电的小熊吧！”，小朋友扮演不同的小动物，用干燥的竹竿、木棍等挑开使小熊触电的“电线”，并拨打“120”急救电话抢救“伤者”。

另外，教师还可给孩子提供一些卫生、安全的游戏材料，如干电池、灯泡、铁丝等，让幼儿操作体验：灯泡为什么亮了？用干燥的塑料片、梳子、碎纸片等，让孩子们实验“摩擦起电”的有趣现象等等。此外，还可以通过安全用电动画、漫画及有关视频资料、多媒体课件等丰富幼。